作为产教融合企业代表之一的鼎利教育集团，深耕职教领域十余年，积极响应国家新时期对高等教育创新发展的要求，投入大量教育资源，积极推进校企合作人才培养模式，不断创新产学合作协同育人机制；聚焦创新创业，大力推进教育改革与探索，形成了具有鼎利特色的职业教育体系，围绕“以学生为中心”的教育理念，在职教扶贫领域不断创新，成效斐然。旗下拳头产品“鼎利学院”，致力于为院校提供定制化人才培养综合解决方案，并与院校共建共管二级学院，负责提供专业建设、课程设置、专业教学、就业等运营服务。公司先后投资近7亿元用于校企合作项目，建成了40余所特色二级学院（鼎利学院），目前在校生规模2万余人，办学规模、办学效果均受到社会各界的广泛认可和高度肯定。至今，鼎利教育已培养逾十万名优秀学生。

  【职教改变命运 助力扬帆起航】

  2017年，小何同学经过高考，收到了四川长江职业学院鼎利学院的录取通知书，这让小何看到了改变家庭命运的希望，他怀揣着梦想与全家人的期许走进了大学校园。

  鼎利学院独具特色的UBL人才培养模式的实施，让何孟璋有机会能根据自己的喜好、优势，未来想从事的职业，再次选择自己的专业方向。经过与专业老师和职业素养老师多次交流，他毅然选择了WEB前端方向，并申请加入了校企合作定向班。

  “我很有幸加入了学校的校企合作定向班，一方面，通过接触企业的真实项目来学习，能很快掌握一些知识点，不需要再死记硬背太了，学习起来也更有兴趣了，而且企业的工程师来给我们上课，让我们了解了很多职场知识，同时，学校的职业素养老师还给我们开展了各种职素活动，我还参加了演讲比赛、职业规划等活动，我现在的编程能力、速度和准确度都提高了很多，我还结交了好多志同道合的朋友。”小何讲到自己的成长和收获脸上露出了喜悦。

  让学生掌握一技之长是职教核心，但素质教育也不能落下。为了真正帮助贫困学生好就业、就好业，鼎利学院将职业素质教育融入了日常教学中，两手并抓，增加学生职业竞争优势。

  经过几年的学习，小何在毕业后脱颖而出，成为广受用人单位欢迎的具有过硬专业技能和较高职业素养的优秀人才，迅速成长为业务骨干。性格的改变、技能的提升、荣誉的收获、工作的落实，这每一项成果都是学院在坚持职业教育助推脱贫攻坚进程中各项举措落到实处的真实展现。职教育人的风帆守护着小何的职业之轮顺利启航。

  “感谢国家职教扶贫的好政策，让我在贫困中看到了希望；感谢学院和老师们对我的悉心指导，让我一个小镇上的娃有机会进入了大公司。现在我每个月的工资差不多在5000左右，有时候甚至能达到8000多，每个月能寄些钱回家给父母，我还给爸爸买了一个按摩仪，终于能回报爸妈，减轻下家庭的负担了，现在的我也能更加安心的努力奋斗了。”小何的话语间掩饰不住的流露出了激动和感恩之情。

  【引入行业标准 就业无缝对接】

  小唐来自四川省广元剑阁县的一个农村家庭，家境贫困，2008年一场特大地震让父母都相继离世，小唐与爷爷奶奶相依为命，本就贫困的家庭雪上加霜。

  2017年，小唐接到四川科技职业学院鼎利学院的入学通知书,成为川科鼎利（互联网+）学院大家庭的一份子。在学院项目班的学习让小唐的专业技能有了质的提升，项目班的培养会根据每位学生自身特点，因材施教，分类教学，以兴趣为驱动、将技能学习与知识学习相结合，搭配学院特有的UBL培养模式，以保障学子们在学习中不断提升专业认同感和自我成就感。时刻将产业需求与专业设置、职业标准与课程内容、生产过程与教学过程、职业资格证书与毕业证书、终身学习与职业教育相对接，最终实现人才培养与产业需求的对接，帮助每一位学生真正掌握就业技能。

  同时为了实现精准培养，达到精准就业，川科鼎利（互联网+）学院将职业素养培训贯穿人才培养方案5个学期中，再通过各种项目班、定制班、订单班的培养，以及最优秀的教学团队授课，使学生在校期间就能获得1—2年的的项目经验，提高就业核心竞争力。在企业方面，学院也会与多家用人单位建立紧密型“零距离”合作关系，实行“专项培养”，让学生有的放矢实现优质就业。

  职业教育扶贫改变了许多来自贫困户家庭的孩子的命运。在职教之路的发展中，鼎利教育始终坚持“以职教促产业，以产业助脱贫”的扶贫攻坚思路，积极引入产业，校企协同育人，努力创新教育教学方法，对于来自贫困地区和家庭困难的学生，强调给予他们更多关注、更多帮助、更多机会，着力于培养学生的职业素养和就业技能，助力学生“快速将理论知识转化为生产力”，为职教扶贫做出了积极的贡献。（张任 彭耕）